Mit den §§ 66 BBiG und 42m HWO hat der Gesetzgeber Voraussetzungen geschaffen, um Menschen mit Behinderung den Weg in die Arbeitswelt zu ermöglichen. So können die zuständigen Stellen (bspw. IHK/HWK) auf Antrag der behinderten Menschen oder ihrer gesetzlichen Vertreter Ausbildungsregelungen entsprechend den Empfehlungen des Hauptausschusses des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB) schaffen. Dabei werden Ausbildungsinhalte unter Berücksichtigung von Lage und Entwicklung des allgemeinen Arbeitsmarktes aus den Inhalten anerkannter Ausbildungsberufe entwickelt. Ausbildungspersonal, das in solchen Maßnahmen für behinderte Menschen tätig ist, muss über behinderungsspezifische Qualifikationen verfügen. Dies dient der Professionalisierung, speziell in Bezug auf heterogene Ausbildungsgruppen, die auch Menschen mit Behinderung umfassen. Mit diesem Lehrgang erlangen Sie die vom Gesetzgeber vorgeschriebene Berechtigung für die Ausbildung von Menschen mit Handicap. Er greift die inhaltlichen Vorgaben des BIBB zur Rahmenregelung für Ausbildungsregelungen für behinderte Menschen gemäß § 66 BBiG/§ 42m HwO auf. Nach erfolgreicher Teilnahme erhalten Sie als Nachweis Ihrer behinderungsspezifischen Qualifikation ein Zertifikat, das Sie den zuständigen Stellen im Bedarfsfall vorlegen können.

Gliederung und Inhalte

Ausbildung junger Menschen mit Behinderung – Reflexion betrieblicher Ausbildungspraxis

Eigenes berufliches Selbstverständnis reflektieren und begleitende Unterstützungsangebote wahrnehmen
Eigene Ausbildungspraxis reflektieren und begleitende Unterstützungsangebote wahrnehmen
Interne und externe berufliche Netzwerke aufbauen und nutzen

Pädagogische und didaktische Aspekte in der Ausbildung junger Menschen mit Behinderung

Aspekte von Lernen, Lernbeeinträchtigungen, Lernstörungen und Lernbehinderungen berücksichtigen
Kompetenzen feststellen und Förderplanung erstellen
Zielgruppengerechte Didaktik einsetzen
Pädagogische Aspekte der Inklusion umsetzen
Lernortkooperationen gestalten

Medizinische und diagnostische Aspekte in der Ausbildung junger Menschen mit Behinderung

Behinderungsarten unterscheiden
Interventionsmöglichkeiten bei Behinderungen beachten

Psychologische Aspekte in der Ausbildung junger Menschen mit Behinderung

Störungen erkennen
Kommunikationsmethoden einsetzen
Konflikte erkennen und Konfliktlösungen herbeiführen
Lebenswelten junger Menschen mit Behinderung berücksichtigen

System der beruflichen Rehabilitation

Gesellschaftliche Rahmenbedingungen der Rehbilitation berücksichtigen
Instrumente der beruflichen Rehabilitation beachten

Recht

Rechtliche Rahmenbedingungen der sozialen und beruflichen Rehabilitation beachten

Arbeitswissenschaftliche und arbeitspädagogische Aspekte in der Ausbildung junger Menschen mit Behinderung

Arbeitswissenschaftliche Aspekte berücksichtigen
Arbeitspädagogische Erkenntnisse umsetzen

Interdisziplinäre Projektarbeit/Praxistransfer

Projekte der beruflichen Rehabilitation planen und durchführen

Voraussetzungen

Es werden die Inhalte der Ausbilder-Eignungsverordnung sowie Ausbildungserfahrungen vorausgesetzt.

Zielgruppe

Ausbilder, Ausbildungsverantwortliche, Sozialpädagogen

in Betrieben
in Einrichtungen und Maßnahmen der beruflichen Rehabilitation
die in Kooperation mit Einrichtungen und Anbietern von Maßnahmen der beruflichen Rehabilitation ausbilden

Mitarbeiter der Kammern und in Prüfungsausschüssen Tätige

Rehabilitationspädagogische Zusatzqualifikation für Ausbilder

Regionaler Zertifikatslehrgang des IHK-Bildungszentrums Dresden gGmbH